教育部 改革

其抗爭對象已不限於教育部或教育委員會，而是要求國家行政當局及國會大規模調整國家教育預算、重整國家的資源與權力。在教改訴求上，以「落實小班小校、廣設高中大學、推動 ...

我們也希望透過教育部的協作機制，讓未來的大學入學考招，可以提供不同版本的考卷，讓每個學生都有機會成功。 當然，教育議題經緯萬端，國民教育的適性揚才與社會公義只是 ...

因此教育部推出國中生自願就學輔導方案，以班級常模固定配額五分制的計分方式，作為升學排序的唯一依據。 然而，常態分班將智愚差距甚大的學生聚集於一堂，不僅增加老師 ...

台灣教育改革，簡稱教改，是指台灣1990年代以來一連串的教育改革措施，不論是法令、師資、課程、教學、教科書、財政等方面，均有重大的變革，堪稱台灣教育史上變動最 ...

台灣教育改革26年，社會普遍認為愈改愈亂、學生愈改愈茫和忙，《聯合報》 ... 科合作，協同、統整教學，但在升學壓力、教師反彈、教育部退讓下失敗； ...